Levantamento mostra que maioria das cidades, incluindo Manaus, ficou abaixo do índice de 64% definido pelo MEC
Dos 62 municípios do Amazonas, apenas 16 conseguiram alcançar a meta nacional de alfabetização de 64% estabelecida para 2025, segundo dados divulgados nesta quarta-feira (1º) pelo Indicador Criança Alfabetizada (ICA). Além disso, esses municípios também cumpriram suas metas individuais.
Entre os destaques estão Itamarati (88%), Urucará (85%) e Anori (85%), que superaram com folga os índices projetados. Já cidades como Novo Airão (70%) e Novo Aripuanã (65%) atingiram o parâmetro nacional, mas não alcançaram suas metas específicas.
Na contramão, 46 municípios não atingiram a meta, incluindo a capital Manaus, que registrou 58% — abaixo da meta individual de 61%.
Municípios que atingiram a meta nacional (64%)
- Alvarães: 68% (meta 53%)
- Amaturá: 72% (meta 68%)
- Anori: 85% (meta 77%)
- Atalaia do Norte: 64% (meta 63%)
- Benjamin Constant: 68% (meta não divulgada)
- Beruri: 79% (meta não divulgada)
- Canutama: 75% (meta não divulgada)
- Ipixuna: 64% (meta não divulgada)
- Itamarati: 88% (meta 74%)
- Japurá: 80% (meta 78%)
- Nhamundá: 72% (meta 70%)
- Novo Airão: 70% (meta 77%)
- Novo Aripuanã: 65% (meta 80%)
- Santa Isabel do Rio Negro: 67% (meta 42%)
- Tapauá: 72% (meta 59%)
- Urucará: 85% (meta 65%)
Municípios que superaram metas individuais, mas não atingiram a nacional
- Humaitá: 63% (meta 60%)
- Juruá: 62% (meta 53%)
- Jutaí: 54% (meta 50%)
- Maraã: 45% (meta 37%)
- São Paulo de Olivença: 55% (meta 47%)
Desempenho estadual
O Amazonas, como estado, também não atingiu sua meta individual: alcançou 57%, abaixo dos 61% previstos. É um dos seis estados brasileiros que não conseguiram cumprir o índice estabelecido.
Como é calculado o ICA
O Indicador Criança Alfabetizada é baseado em testes aplicados a estudantes do 2º ano do ensino fundamental, em média com 7 anos de idade. A avaliação inclui 16 questões de múltipla escolha e três de resposta construída, entre elas uma produção textual.
Para serem consideradas alfabetizadas, as crianças devem demonstrar capacidade de ler pequenos textos, fazer inferências básicas e escrever textos simples da vida cotidiana. O corte nacional é de 743 pontos na escala do Saeb.
