Estratégia prevê transformação gradual de escolas e expansão da modalidade na capital e no interior
A Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar do Amazonas (Seduc-AM) informou que está construindo uma estratégia para ampliar gradualmente a Educação em Tempo Integral na rede estadual. O planejamento prevê a expansão da modalidade tanto em Manaus quanto nos municípios do interior.
Entre as medidas previstas está a ampliação da infraestrutura de unidades já existentes e a transformação progressiva de escolas que atualmente funcionam em tempo parcial. A mudança poderá começar por determinadas séries e avançar gradualmente nos anos seguintes, até alcançar toda a etapa de ensino.
Segundo a Seduc, a expansão será planejada de acordo com as características de cada escola e região. A secretaria afirma que a estratégia está alinhada às diretrizes nacionais para ampliação da Educação em Tempo Integral e conta com financiamento do Fundeb, conforme a Resolução nº 23, de 17 de março de 2026.
Distâncias dificultam expansão
No Amazonas, a ampliação do modelo enfrenta desafios relacionados às características geográficas do estado. As grandes distâncias entre os municípios e a existência de comunidades ribeirinhas, indígenas e de várzea exigem soluções específicas para infraestrutura, logística, recursos humanos e materiais.
De acordo com a Seduc, esses fatores fazem com que a expansão da jornada escolar precise ser adaptada à realidade de cada localidade.
A secretaria também considera os resultados das escolas que já funcionam em tempo integral. Segundo a pasta, essas unidades apresentam desempenho superior no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e menores índices de abandono escolar quando comparadas às escolas de tempo parcial.
A Seduc ressalta, no entanto, que os resultados não podem ser atribuídos exclusivamente ao aumento da jornada. Para a secretaria, o desempenho está relacionado a um conjunto de fatores ligados à organização do modelo de ensino.
Mais tempo na escola
A Educação em Tempo Integral amplia o período de permanência dos estudantes na escola e permite aumentar as oportunidades de aprendizagem. Além do acompanhamento pedagógico e da recomposição das aprendizagens, a modalidade possibilita a realização de projetos e atividades esportivas, artísticas e culturais.
O modelo também permite um acompanhamento mais próximo da trajetória dos alunos, segundo a Seduc. A maior permanência pode facilitar a identificação de dificuldades de aprendizagem, problemas de convivência e outras situações que possam interferir na permanência do estudante na rede.
Entre as estratégias utilizadas estão ações de tutoria, acolhimento, acompanhamento pedagógico e atividades relacionadas ao Projeto de Vida.
A secretaria afirma que a expansão será realizada de maneira gradual, levando em consideração a estrutura disponível e as necessidades de cada unidade de ensino.
