Semana de inclusão digital terá cursos, doações e novos centros em quatro estados da região Norte
A inclusão digital como ferramenta de transformação social é o foco das ações do Instituto Descarte Correto, que promove, entre os dias 23 e 27 de março, uma programação especial voltada à capacitação e ao acesso à tecnologia na região Norte.
A iniciativa, que ocorre em estados como Amazonas, Roraima, Pará e Rondônia, reúne cursos, oficinas, doação de computadores e a inauguração de novos Centros de Inclusão Digital Sustentável.
Ao longo de mais de duas décadas de atuação, o instituto já formou mais de 35 mil alunos, ampliando o acesso ao conhecimento tecnológico e criando novas oportunidades no mercado de trabalho.
Segundo o fundador da instituição, Alessandro Dinelli, a inclusão digital vai além da entrega de equipamentos. “A transformação acontece quando oferecemos conhecimento, acesso à internet e experiências práticas. Isso abre portas e muda realidades”, destacou.
Programação amplia alcance social
Durante a semana, estão previstas a formatura de mais de 300 alunos em cursos de informática básica e avançada, a inauguração de sete novos centros e a realização de mais de 100 atividades educativas.
Para a presidente do instituto, Camila Dinelli, a ação fortalece comunidades. “Cada oficina, cada computador entregue representa uma oportunidade real de transformação”, afirmou.
Sustentabilidade e impacto
Além da capacitação, o instituto atua na coleta e no reaproveitamento de resíduos eletrônicos, transformando equipamentos descartados em novas ferramentas de inclusão digital.
Empresas e pessoas físicas também podem contribuir com a doação de equipamentos como celulares e notebooks. O material é recondicionado ou reciclado, garantindo descarte ambientalmente adequado.
“A tecnologia, aliada à informação, tem o poder de mudar vidas e construir um futuro mais inclusivo”, concluiu Alessandro Dinelli.
A iniciativa reforça o papel da tecnologia como aliada na redução das desigualdades e na promoção de oportunidades em regiões com menor acesso a recursos digitais.
